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CONTAMINACION

contaminación es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un ecosistema, en el medio físico o en un ser vivo. ^[1] El contaminante, puede ser una sustancia química, o energía, como sonido, calor, o luz. Los contaminantes, el elemento contaminante, puede ser una sustancia extraña, energía, o sustancia natural, cuando es natural se llama contaminante cuando excede los niveles naturales normales. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera como consecuencia de la actividad humana, pero existen excepciones como por ejemplo el aporte al efecto invernadero de los volcanes.^[2]
Para que la contaminación sea detectable, el contaminante deberá estar en cantidad o concentración suficiente como para provocar ese desequilibrio detectable en el medio

Después de tratar el tema de contaminación en general se tratarán los principales tipos de contaminacion:
Contaminación del agua.
Contaminación del aire.
Contaminación del suelo.
Contaminación radioactiva.
Contaminación lumínica.
Contaminación sonora.
Contaminación visual.

Las principales son:

CONTAMINACIÓN DEL AGUA

Las fuentes naturales de aguaque disponemos son: el agua de lluvia, ríos, lagos, mares y aguas subterráneas. Se encuentra en muchas rocas y piedras durísimas y también en la atmósfera en forma de nubes o nieblas.
Desde siempre el hombre ha volcado sus desechos en las aguas. En condiciones normales los ríos pueden auto depurarse: las aguas arrastran los desechos hacia los océanos, las bacterias utilizan el oxígeno disuelto en las aguas y degradan los compuestos orgánicos, que a su vez, son consumidas por los peces y las plantas acuáticas de volviendo el oxígeno y el carbono a la biosfera.

CONTAMINACIÓN DEL SUELO
generalmente aparece al producirse una ruptura de tanques de almacenamiento subterráneo, aplicación de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de acumulación directa de productos industriales.
Los químicos más comunes incluyen derivados del petróleo, solventes, pesticidas y otros metales pesados. Éste fenómeno está estrechamente relacionado con el grado de industrialización e intensidad del uso de químicos.

CONTAMINACION DEL AIRE
Se entiende por contaminación atmosférica a la presencia en el aire de materias o formas de energía que impliquen riesgo, daño o molestia grave para las personas y bienes de cualquier naturaleza,^[1] así como que puedan atacar a distintos materiales, reducir la visibilidad o producir olores desagradables.
El nombre de la contaminación atmosférica se aplica por lo general a las alteraciones que tienen efectos perniciosos en los seres vivos y los elementos materiales, y no a otras alteraciones inocuas. Los principales mecanismos de contaminación atmosférica son los procesos industriales que implican combustión, tanto en industrias como en automóviles y calefacciones residenciales, que generan dióxido y monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno y azufre, entre otros contaminantes. Igualmente, algunas industrias emiten gases nocivos en sus procesos productivos, como cloro o hidrocarburos que no han realizado combustión completa.

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parafrasis de En un año computadoras contaminan igual que 11 millones de automóviles

este texo trata de Climate Savers Computing Initiative” es un proyecto que busca, a través de mejorar la eficacia de las computadoras, reducir las emisiones de dióxido de carbono. Una PC de escritorio promedio desperdiciaría casi la mitad de la energía que consume y un servidor un tercio de la misma, lo que incrementa el costo en electricidad y la emisión de gases nocivos para el planeta.
 aqui nos dejaban algunas recomendaciones para hacer menos este gasto de dioxido de carbono
Recomendaciones
Usted puede contribuir ahorrando energía siguiendo estas recomendaciones:
* Configurar el Windows para ahorrar energía en su propia PC.
* Utilizar la función de Hibernar o Dormir en Inicio/Apagar/Hibernar.
* Apagar el monitor cuando no esté en uso.
* Utilizar protectores de pantalla con opción a apagar el monitor si no se usa

HISTORIA DE LAS COSAS

Trata este tema de que todo  tiene un proceso un sistema desde la extracción producción distribución consumo y disposición  a esto sele llama la economía de los materiales trata de que el ser humano o hombre esta dañando  al ambiente en diversas formas desde la producción  que destruimos todos nuestros recursos  naturales  en la distribución hacemos millones de bacterias y toxinas  en  el consumo que ya que el ser humano destruyo al ambiente dejaron a millones de gente sin empleo lo que produce que trabajan en fabricas que dañan a su salud distribuyendo un producto que pudo ser manejado por mucha gente que le costo muchisisimo trabajo hacerlo k pudo se echo por un indigente un pobre un  huérfano etc. consumo en cual  nosotros compramos objetos sin sentido a la vez  y que  solo los objetos que cambian  solo cambian de forma mínima  y estúpida y nuestro gobierno que según nos esta cuidando expone a mucha gente a hacer cosas inhumanas y la disposición  es que hace que nosotros compremos en exceso y esto hace que produzcamos mas basura y contaminemos mas y mas  pero no es solo malo nuestro planeta  también hay gente que recicla y de vemos de seguir sus ejemplos para un mejor planeta.

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LA TÉCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA

PROPÓSITOS: 1.      Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos técnicos. 2.      Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevención de problemas ambientales generados por los procesos técnicos. 3.      Proponer mejoras en los sistemas técnicos con la intención de prevenir riesgos.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Ø      Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos técnicos. Ø      Aplican el principio precautorio en sus intervenciones técnicas para prever posibles modificaciones no deseadas. Ø     Recaban, sistematizan y analizan información, sobre el efecto por el uso de materiales y productos técnicos para la intervención responsable.

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CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL

PROPÓSITOS: 1.      Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para satisfacer necesidades e intereses. 2.      Explicar que la influencia aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas. 3.      Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones técnicas según diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio técnico en su propio contexto. 4.      Recrear la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Ø     Relacionan y articulan diferentes clases de técnicas para mejorar  o crear nuevos procesos técnicos que permitan la satisfacción de las necesidades e intereses sociales. Ø     Explican de manera crítica las implicaciones de la técnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones de las técnicas según su contexto. Ø     Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica, más allá de las posibilidades que les brinda su contexto. Ø    Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras.

 

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TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO

PROPÓSITOS: 1.      Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 2.      Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas de conocimiento. 3.      Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología. 4.      Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Ø      Identifican en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de las ciencias. Ø      Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones técnicas. Ø      Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia  y los de las ciencias para mejorar procesos y productos. Ø     Utilizan y resignifican los conocimientos  en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos

REFLEXION

Camina de la mano de tu alumno. Indúcelo por la senda del saber, apórtale elementos y enséñale a aprender. En tu misión inspirate en la naturaleza, quien lleva su proceso sin aceleración. Contigo el estudiante se iniciará en la ciencia y ten presente que lo marcas con tus actos y con tu trato. Él te contagiará de su alegría, volverás a vivir los ratos de tu infancia, soñarás y vibrarás como un adolescente. Él no te permitirá sentir amargura, aunque tu piel se aje y te salgan canas jamás de los jamases podrás envejecer